全国小学生的编程竞赛版图：江浙沪领跑，京粤鲁追赶，川皖渝暗藏黑马

发布时间：2025-04-05 07:55:50 来源：新闻雷达网 作者：星辰

萌芽说在前这两天跟大家分享的2025年全国KET、PET官方考位报考通道和备考资源也收到了很多姐妹的回复。我打算明天中午跟大家开个社群直播聊聊英语学习的系统规划，零基础、稍有基础、有一定基础、已经进入备考阶段的孩子要如何准备，我都跟大家顺一顺，跟着我规划走的孩子们，不少已经在2年、3年内拿下KET啦！感兴趣的朋友记得入群来，历年的真题资料、词汇、语法等资源，也可以直接入群领取。回顾：回顾：▽ 扫二维码入群 ▽也可以一键预约周四五两场直播，听听英语学习规划的干货！下面开始我们今天的正文～今天有个大新闻，让我看得津津有味——全国中小学生含金量最高的编程竞赛CSP-J/S的复赛榜单出炉了！先上图为敬！自从奥数逐渐退出官方舞台后，能够以全国视角观察各地孩子们在学什么、怎么学、学到了什么程度的，基本上就只剩下了编程这个领域。而我们说的编程，不是图形化编程，也不是简单的Python，而是金字塔顶尖的C++。如果你的孩子正在学习编程，请一定记住我的一句口诀：“图形化编程走机器人+科创，纯软件编程看C++。”以Joshua为例，他今年也参加了CSP-J复赛，初赛时以93分成功进入全国高保线（全国前10%），而复赛中取得200分，获得二等奖。作为一个六年级的孩子，他小学阶段参加CSP的名额已经用完了。接下来的计划是同时备战CSP-J和CSP-S，目标是初一时J拿一等奖，S拿二等奖。至于四年级的弟弟正值黄金阶段，只要提前规划好，编程这条路其实并不难走，完全有希望在小学阶段就开花结果。编程的重视程度日益增加，今年广州的民间教育交流活动中，不少学校已经把编程的重视程度提升到甚至超过数学的地位。CSP的初赛情况也很好地反映出这一点。北京今年有1万人参加CSP-J的初赛，上海约有5000人，而广东的参赛人数则超过了1.9万人。如果你想了解自己所在省市的参赛情况，可以查看这张分布图：图/2024考生人数（估）复赛成绩刚刚出炉，我特意花了几个小时整理了数据，特别对小学生的获奖情况进行了详细分析。如果你也对这些数据感兴趣，或者想了解全国的获奖名单，可以加入我们的小学生备赛群，我会在群里发给大家。入群方式：“萌芽研究所BUD”公众号回复“备赛群”，即可获得入群二维码。所以，今天就来和大家好好八卦一下——我到底从这次CSP-J/S复赛榜单中看到了什么有趣的现象！为了写这篇文章，我花了好几个小时的时间，从官方公布的数据里一点一点地把信息抓取出来，整理成表进行分析。我一直喜欢通过大数据去观察背后的趋势变化。透过它，我们可以看到孩子们学习方式的转变、各地区资源分配的差异，以及编程领域在全国范围内崛起的轨迹。这次的公开数据里，就有很多让人深思的细节，像小学生的整体获奖表现、各省市的分布特点等等，这种发掘和分析的过程，总让我感到兴奋，也让我对教育的无限可能性充满期待。所以今天，我迫不及待地把自己观察到的趋势和大家分享，希望它能带给你一些启发，也让我们一起更清晰地看见未来的方向。小学生高分段不少200分以上占50%这次统计小学生的获奖情况，蛮让我吃惊的。我从80分开始，按照一定的数据规律，统计了获奖的小学生人数，详情可以看看这个表格。从我统计的数据来看，小学生进入复赛并获奖的人数占获奖总人数的16.73%。而在这16.73%的人数里，其中：1）260分及以上的高分段小学生总人数是910，占小学生获奖总人数的20%。换句话说，五个参赛获奖的小学生中就有一个人达到了高分段，说明小学生年纪虽然小，但是学的还是相当扎实的，基础非常牢固。我还统计了各省市的260分及以上的高分段人数获奖率，发现这样子一个现象：江浙沪领跑京粤鲁追赶川皖渝暗藏黑马2） 200-260分的“中高段”成绩里，小学生也有1268人，占小学生获奖总人数的28%。这一部分的孩子是“潜力股”，他们具备一定的编程基础，无论是继续深耕CSP-NOIP路径，还是与机器人、科创、人工智能等领域交叉融合，未来发展空间都非常广阔。因为坐标广州，同时是信息学大省的广东，我还特地拉了广州的数据。这次广州参加复赛的获奖小学生，获得260分（即全国一等奖）的人数有46人，200分(含200分）-250分的人数有56人，说明整体获奖率还是挺高的！3） 复赛中得分在80分及以上的小学生人数共有4547人，占了总获奖人数的16.73%。整体来说，我觉得获奖的小学生在这次的复赛表现还是可圈可点的！此外，我还统计了260分及以上的高分段人数，并分析了获奖率最高的前十名省市（不含澳门）。结果显示，这些地区依然主要集中在信息学竞赛的传统强省（市）：如果按照获奖总人数从高到低排列，各省市的前十名排名如下：若以高分段（小学生260分及以上）人数从高到低排序，则各省市的前十名排名如下：这三个数据很有意思：1）浙江、江苏、和上海小学生的高分段获奖率分别为39.29%、31.91%和30.11%，表现最为突出。也就是说，江浙沪在信息学教育方面的资源整合还是很有优势的，尖子生的培养体系很健全。2）北京、广东、安徽的获奖人数分别达到598、378和364人，是获奖人数最多的两个省份（市），同时也在高分段获奖人数上遥遥领先。也就是说，北京和广东对信息学教育的广泛参与度还是比较高的，在整个编程普及教育领域，能做到更广泛的触达率。湖南的整体获奖人数也很不错，达到了424人，但是高分段人数占比才17.69%，说明还有很大的上升空间。3）来看看潜力省份！山东、四川、福建、重庆、湖北都属于潜力股。获奖人数虽然没有那么多，但是高分层获奖率算高的，说明其实这些省份的教学资源和尖子生培养体系也还是比较稳定，基础扎实，普及率高。整体来看，东部沿海地区的小学生获奖率还是显著高于内陆省份，信息差在全国各地的确是显著存在的！没达到260分没关系不影响孩子获一等奖我前面是以260分作为衡量全国各地高分段人数的分水岭，但需要特别强调的是，即使未达到260分，也并不意味着孩子无法获得一等奖。这与我之前向大家分析的特点一致：各地区的考试难度存在显著差异。具体表现为：各省市的分数线不同，有时甚至会出现极大的差距。例如，重庆已经连续两年稳居分数线最高的位置，2023年也是遥遥领先，令人印象深刻啊。今年的试卷难度下降了不少，因此三等奖的入围分数线定为80分，具体数据可以参考官网。如何看待这个分数线呢？我跟姐妹们科普下。CSP-J考试总共只有4道题，每道题100分。也就是说，只要孩子能够完全解对一道题，基本上就能稳拿三等奖。而二等奖的门槛大致是完全解对两道题，也能基本确保获得。所以你可以看到像湖南、陕西、湖北等地，其实二等奖的获奖人数还是很不错的。因此，我们常说的信息差红利，确确实实是存在的，C++这个赛道，只要孩子学得踏实，复赛不爆零，竞争压力还是小很多的，获奖率并不差。关于低分和爆零率为什么表现不理想在获奖率的背后，其实还有未被公布的数据，比如低分段情况和爆零率。通过一些数据推算，可以得出以下结论：我们可以通过推算得出一些数据。根据官方公布的信息，一等奖获奖人数（包括小学和中学）为8167人，占总参赛人数的20.20%。由此推测，参加复赛的总人数约为40431人。此外，根据官方公布的一、二、三等奖获奖人数的统计，总计27180人获得了奖项（含小学和中学）。这意味着，在通过初赛进入复赛的选手中，有 67.42% 的人最终获得了全国名次。也就是说，如果在编程规划中能够脚踏实地、稳扎稳打地引导孩子，特别是在实战能力上加强训练，只要进入复赛，获得全国名次的概率是相当高的。那为什么还有32.58%的孩子没获奖呢？我猜测是有几方面的原因：1）能力水平不完全匹配复赛要求初赛是纸笔考试，可以通过一些考试技巧（如刷题、背诵）取得不错的分数。但复赛是基于实战的编程能力较量，完全依赖真实的编程实力。一些选手可能在初赛中表现不错，但在复赛面对高难度问题时暴露了知识漏洞或能力短板，无法完成高质量的解题。2）考试经验不足，赛场上失误导致爆零或发挥失常赛场上细节决定成败：比如时间分配不合理、解题策略不当、校对和检查不到位，甚至在文件命名等小环节上出现错误，都可能导致失分。一些孩子可能具备解题能力，但由于缺乏考试经验，赛场压力下未能正常发挥，最终未能拿到预期分数。3）准备不足，不同地区的筛选机制有差异复赛题目虽然设有三等奖的分数线，但仍然需要选手具备扎实的基础能力。如果孩子对复赛题目普遍无从下手，说明在基础训练和知识储备上仍有差距。不同地区的初赛竞争程度不同，一些选手虽然通过了初赛，但整体实力在复赛中未达到相应标准，难以脱颖而出。走编程和信息学难不难早规划多机会所以你觉得信息学和编程这条路难不难？从家长陪学角度，我觉得难，也不难。为什么说难呢？因为编程和信息学的整个学习体系是校内不学的，也就是基本上在小学阶段，全靠父母规划。对于家长来说，陪伴的过程更是一场修炼。你需要理解课程体系和内容，帮助孩子规划学习路径，还要在孩子遇到困难时给予支持和鼓励，帮助他们走出挫败感。这是一条对耐心、坚持和方法都有高要求的路。但是，这里更难的一点是，不少家长其实投入了财力、时间、精力去规划、去陪伴，结果可能发现规划方向完全不对。赛道是有入门门槛的，错过了进去的时间点，就很难再挤进去。我身边就有不少同学，学了编程6、7年了，结果发现学了个寂寞，其实还是真的真的真的挺让人郁闷的。任何在特长生的规划学习路上，不仅仅是编程，数学、英语、科技等领域都一样，它的确需要付出汗水、努力，但更需要家长有清晰的规划能力，才能陪着孩子一起在这条道路上披荆斩棘。那为什么又说，不难呢？我觉得，因为相比其他学科，走信息学这条路的参赛人数其实相对少很多。学编程和信息学的孩子，其实数理基础都还是不错的，但是和数学赛道相比，信息学的获奖率是全国公认的，属于小升初的硬通货，这个官方地位真的是数学羡慕不来的。而且，只要用心准备，这条路的性价比是很高的。走对方向，选对体系，从基础出发，脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地学习和练习，就一定能看到孩子的成长与进步。其实，不少姐妹都好奇，为什么我家孩子看起来好像全面开花。这里有很大一部分功劳要归于科学的规划和稳健的节奏，正因为如此，我们才有了更多厚积薄发的机会。就像今年的CSP考试，我家四年级的弟弟刚学了半年的C++，就已经在CSP-J初赛中获得了二等奖，取得了77分的高分。在一些省份，这个分数甚至已经足以直接晋级复赛。这背后一个重要原因是我们借鉴并优化了哥哥的学习经验，让弟弟的学习变得更加高效。同样的道理，我在2022年号召大家要系统规划英语学习时，也是出于类似的考量。当时，我发现市面上许多英语启蒙的攻略虽然看起来多样化，但后劲明显不足，往往只是“东一榔头西一棒槌”，缺乏系统性。结果，很多孩子的英语启蒙仅仅停留在“兴趣”层面，而要达到“特长”的标准还很远。这样的不科学规划，往往导致问题在小学高年级组集中爆发。但即便家长意识到之前的弯路想要纠正，留给孩子的时间也已经不多了。这不仅无形中加剧了孩子的学习压力，还可能对亲子关系造成更大的负担。所以，当年即使在疫情期间面临种种困难，我仍然坚定地与剑桥大学出版社合作，做了一场场系统性的英语规划。今晚在梳理2025年的全国KP报考资源的时候，也跟从2022年跟随我系统规划的家长聊起了天。我也是颇多感慨的，可以说从英语、到机器人、再到科创和编程，有不少家长都跟我一起，验证了这条路的可行性。因此，今年我依然会继续优化各科的规划路线，并希望能够分享更多实用的方法，帮助大家少走弯路。这样在结合自己孩子实际情况进行实践时，大家也能更加自信，从中积累出更多高效有价值的经验！对我来说，我更喜欢将那些我认为有效且系统的资源，第一时间分享给大家，能够帮助大家搭建更加科学的成长路径，这让我感到非常开心。这事可能在整个圈都比较少见，而我从2022年就开始在做了。看到那么多孩子在这条路上稳步成长，我也由衷为孩子们感到开心。当我们一起稳扎稳打地走在科学规划的路上，看到的每一步成绩，都让努力变得更加值得！好啦，今天的分享就到这里，希望可以对你有所启发。互勉，萌芽～

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